«Чего не хватает на рисунке?», «Сколько окошек в каждой строке?», «Сколько столбиков в таблице?» - такие вопросы задаёт дефектолог ребёнку в процесс работы над таблицей.
При этом важно, чтобы ребёнок понял и повторил структуру таблицы, наметил шаги поиска. Хаоса быть не должно.
Так мы учим ребёнка правильному ориентированию и планированию своих поисковых действий.
Этот навык очень полезен, особенно сегодня, в цифровую эру. Ребёнок ещё не раз столкнётся с цифровыми технологиями во всех сферах жизни. Нужно, чтобы он умел с этим работать.