Вместе со специалистами мы обсудим как в форме игры можно корректировать письмо и чтение? какие упражнения подойдут лучше всего для этого?

Вместе со специалистами мы обсудим как в форме игры можно корректировать письмо и чтение? какие упражнения подойдут лучше всего для этого?

Этот приём рекомендуют Питер Янг и Колин Тайр в книге «Научи своего ребёнка читать». Система работает благодаря «мускульной памяти» (способности запоминать информацию через действия тела).

Темой данной встречи стал вопрос , который волнует многих родителей, воспитателей, специалистов, педагогов, а именно агрессия в детском и подростковом возрасте и пути её преодоления.

Навык различать цвета – важная часть сенсорного развития. Обладая этим навыком, ребёнок воспринимает предметы и явления вокруг себя совсем по-другому. Сортировка цвета по образцу – важный элемент в цепочке занятий по изучению цвета с особенными дошкольниками. Даже если ребёнок не соотносит названий цветов с их визуальными моделями, он учится узнавать цвета на глаз. А ещё – сличать цвета с образцом, видеть свои ошибки и исправлять их.

Мозг человека состоит из двух полушарий – левого и правого. Левое полушарие мыслит логически, правое – творчески. Развивать связи между полушариями нужно с самого детства. Чем лучше они будут развиты, тем лучше у ребёнка будет память, внимание, речь, воображение, мышление и т.д. Поэтому в каждое наше логопедическое занятие включаются кинезиологические упражнения. Детям они очень нравятся!

В финале нашу школу будут представлять сразу пять участников: Ученица 9А Дарья поборется за медаль в компетенции «Торговля» Иван из 9В класса успешно дебютировал в компетенции «Мастер по обработке цифровой информации» Александр (9И) и Максим (9Д) соревнуются в компетенции «Электропривод и автоматика» Ксения (9Д) уже второй раз стала победителем отборочного тура в комптенции «Клининг»

Особенностью музея является его мобильность! Да- да, наш музей имеет несколько выездных тематических экспозиций, что позволяет ребятам с ОВЗ окунуться в быт, культуру и традиции русского народа.

Наши ученики Никольского корпуса принимают в нём активное участие. Так, семеро ребят подали заявки в разные номинации конкурса. Школьники усердно готовились к отборочному этапу. Например, вместе со своими педагогами-кураторами посетили тренировочные площадки чемпионата на базе московских колледжей.