Психолого-педагогический консилиум

• Приказ № 742 от 03.12.2019г. "Об утверждении положения о психолого-педагогическом консилиуме и изменении состава ППК" 

• Приказ о составе психолого-педагогического консилиума в 2020-2021 учебном году
• План работы психолого-педагогического консилиума в 2020-2021 учебном году
• Приказ от 10.11.2020 г.  № 389 "Об изменении состава психолого-педагогического консилиума ГБОУ Школа № 854"
• Приказ от 08.09.2021 г. № 229 "О составе психолого-педагогического консилиума в 2021-2022 учебном году"

О деятельности психолого-педагогического консилиума

ГБОУ Школа № 854

Цель деятельности психолого-педагогического консилиума: разработка системы психолого-педагогического сопровождения обучающихся; обучающихся, испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации; обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детей - инвалидов в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями/ потребностями, состоянием соматического и психофизического здоровья детей.

Задачи деятельности психолого-педагогического консилиума:

1. разработка рекомендаций по организации индивидуального образовательного маршрута обучающегося;
2. проектирование индивидуального образовательного маршрута (индивидуального учебного плана, индивидуального учебного расписания) обучающихся, специальной индивидуальной программы развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детей – инвалидов в соответствии с рекомендациями ЦПМПК, индивидуальной программой реабилитации/ абилитации;
3. выявление обучающихся:

• испытывающих трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации;
• нуждающихся в создании специальных условий для получения образования, с целью дальнейшего направления в Центральную психолого-педагогическую комиссию города Москвы для получения рекомендаций;

1. определение дефицитарных и ресурсных зон развития обучающихся для конкретизации задач психолого-педагогического и социального сопровождения, задач коррекционно-развивающей работы, посредством комплексного психолого-педагогического и социального обследования;
2. организационное, методическое обеспечение и психолого-педагогическая поддержка участников образовательных отношений;
3.  участие в подборе и проектировании индивидуальных образовательных программ, программ коррекционно-развивающих курсов, их логистика, консультативная поддержка специалистов в процессе реализации, оценка эффективности их реализации;
4. мониторинг эффективности реализации индивидуальных образовательных маршрутов, специальных индивидуальных программ развития, коррекционно-развивающей работы и психолого-педагогического сопровождения обучающихся.
5. повышение психолого-педагогической грамотности участников образовательных отношений посредством консультативной и информационно-просветительской работы по вопросам воспитания, обучения, коррекции нарушений развития обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, детей - инвалидов и обучающихся, испытывающих трудности в освоении образовательной программы, развитии и социальной адаптации.

Контактные данные специалистов